23-P.LV08 

„Wer nie mit Kindern philosophiert hat, hat eines der schönsten Erlebnisse verpasst, die das Leben zu bieten hat.“ Gareth B. Matthews (1929-2011)

Das Seminar richtet sich an Personen, die bereits erste Erfahrungen im Philosophieren gesammelt haben. Anknüpfend an die bisherigen Einführungen und Seminarangebote zum Thema bietet es die Möglichkeit, die eigene philosophische Praxis zu reflektieren und zu vertiefen.

Zielgruppen
Lesepat*innen, Bibliotheksbeschäftigte, Erzieher*innen, Lehrer*innen, Referendar*innen, Studierende, Teilnehmer*innen Weiterbildung „Lese- und Literaturpädagogik“ (BVL)

Inhalte und Methoden
Wie lässt sich phänomenologisch mit diesem oder jenem Bild arbeiten? Wie beginne ich einen Austausch über das Thema x? Wann frage ich weiter und wann vielleicht nicht? Wir tauschen uns zu konkreten Lese-Denk-Erfahrungen aus und entwickeln Ideen für neue Lesegespräche.
Die Teilnehmenden können ausgewählte (Bilder-)Bücher mitbringen, die sie vor methodische Fragen stellen (bitte vorher Mail an eva.stollreiter@diekleinendenker.de).

Für den Praxiskoffer gibt es Vorschläge, mit welchen Büchern sich zu Krieg, Klima und Umwelt u.a. aktuellen Themen gemeinsam nachdenken lässt.

Anerkannt im Rahmen der Weiterbildung „Lese- und Literaturpädagogik“ (BVL), 8 UE FB Kinder- und Jugendliteratur, M 1Thematische und ästhetische Buchauswahl     ODER FB Literacy und Lesedidaktik, M4 Methoden der Leseförderung

Veranstaltungsorganisation: Angela von der Heyde