Mit dieser Weiterbildung soll Expert*innen aus Wissenschaft, Kultur und Verwaltung die Gelegenheit gegeben werden, sich didaktisch fit zu machen. Dadurch wird es ihnen gelingen, die eigene Fachkompetenz sowie das vorhandene Erfahrungswissen und Know-how aus der Praxis für die Praxis in Fort- und Weiterbildungszusammenhängen nachhaltig weiterzugeben.
Zielgruppe
Trainer*innen in der Weiterbildung von Beschäftigten aus Wissenschaft, Kultur und Verwaltung
Inhalte
- Praxisreflexion: Was gelingt in meiner Arbeit als Trainer:in gut, was fordert mich heraus?
- Auffrischen der didaktischen Grundlagen
- Didaktische Hilfen und zahlreiche Übungen für „Standardsituationen“, zum Beispiel:
- auf Fragen der Lernenden reagieren
- Umgang mit viel oder wenig Beteiligung
- Lernende mit verschiedenen Geschwindigkeiten …
- Training für Moderationsaufgaben, zum Beispiel:
- Diskussionen anstoßen und leiten
- Umgang mit Vielredner:innen
- Ergebnisse zusammenfassen
- Das Methodenrepertoire erweitern
- Didaktische Feinheiten kennen lernen und üben
- Über meine Rollen als Trainer:in noch klarer werden
- Meinen persönlichen Stil als Trainer:in finden und weiter schärfen
- Microteaching: Eine kleine Einheit in der vertrauten Gruppe durchführen und wertvolles Feedback erhalten
Am Ende des Seminars...
- haben Sie noch mehr Sicherheit in Ihrer Rolle als Trainer:in.
- sind Sie noch klarer bei Ihren didaktischen Entscheidungen.
- können Sie Aufgaben, Diskussionen und schwierige Situationen noch souveräner meistern.
Methoden Wir reden nicht nur über Didaktik. Wir erleben sie miteinander. Die Lerntage bieten viele Chancen, sich als Trainer:in auszuprobieren, zu üben und in dieser Rolle zu wachsen.
